martes, 31 de marzo de 2020

2 de abril


#DÍAMUNDIALAUTISMO

O próximo xoves, 2 de abril, conmemorase o Día Mundial do autismo.

O DSM-5 sitúa o trastorno do espectro do autismo entre os trastornos do neurodesenvolvemento, que ten como características principais:
a) Deterioración persistente da comunicación social recíproca e da interacción social.
b) Patróns de conduta, intereses ou actividades restritivos e repetitivos. Indica tamén que “eses síntomas están presentes desde a primeira infancia e limitan ou impiden o funcionamento cotián”.

Para consultar mais sobre este trastorno podedes premer no Protocolo de atención ao alumnado con TEA que temos no blog.





As persoas con Trastorno do Espectro autista teñen perfís moi diferentes tal e como se vai poder ver nos documentos que enlazamos mais adiante.


CAMPAÑAS
Na actualidade existen moitas campañas para a visibilización deste trastorno. Compartimos algunhas das mais relevantes.

Nós tamén nos comprometemos. Con esta campaña
Premede nas imaxes para visualizar os vídeos.


 CampañaTEA

Pon a túa fiestra azul




Eu tamén podo traballar.

Unímonos a esta campaña: Puedo aprender. Puedo trabajar.

Fai unha foto da túa man cunha ferramenta.Compártea con nós e faremos unha presentación para conmemorar o día mundial das persoas con TEA.




Historias para contar aos nenos e nenas
Academia de especialistas




El viaje de María




Mon frere de la lune (Meu irmanciño da lúa)





Documentais e filmes para as familias

Laberinto autista






Película: Temple Grandín.
Dirixida por Mick Jackson
Reparto: Claire Danes, Julia Ormond, David Strathairn
Nacionalidade: EEUU.

Sinopse: A película trata sobre a vida de Temple Grandin, unha muller con TEA que chegou todo o máis alto da súa carreira como zoóloga e profesora de universidade. De pequena, Temple non conseguiu falar ate os catro anos e sempre mostrou patróns de conduta moi distintos aos dos nenos da súa idade. Durante unhas vacacións no rancho dos seus tíos, a adolescente empeza a sentir curiosidade polos animais, a quen dedicaría o resto dos seus esforzos e a súa vida. A nai de Temple serviu sempre de gran axuda e, apoiada polos profesores, deu á súa filla unha educación exemplar. 

Temple Grandín:
Aquí  queda a ligazón a unha intervención de Temple Grandín nunhas charlas TED en California.







Pautas de actuación para persoas con TEA en tempo de illamento

Documento extraído da web de Aspanaes.





Páxinas web
Para mais información podedes consultar nas seguintes webs:


Protocolo TEA


Protocolo de tratamento educativo do alumnado con trastorno de espectro autista (TEA)


A Consellería de Educación, Universidade e Formación Profesional publicou no ano 2016 un protocolo no que se establecen pautas para a atención e intervención ao alumnado con Trastorno de Espectro Autista (TEA).

Dado que o próximo xoves 2 de abril é o día mundial das persoas con Trastorno de Espectro do Autismo aproveitamos para lembrar este documento

Premendo na imaxe podedes acceder a el.

 Protocolo TEA





miércoles, 25 de marzo de 2020

#estadodealarmatea

INSTRUCIÓN 19 DE MARZO DE 2020

O 19 de marzo de 2020 o Ministerio de Sanidade publicou unha instrución que permite ás persoas con discapacidade circular polas vías de uso público, sempre e cando se respecten as medidas necesarias para evitar o contaxio.

Nesta instrucción podemos incluir a aquelas persoas que teñan alteracións condutuais, como por exemplo persoas con diagnóstico de espectro autista e condutas disruptivas, o cal se vexa agravado pola situación de confinamento derivada da declaración do estado de alarma, e a un a compañante

Por favor, rogamos COMPRENSIÓN E RESPECTO.

Aínda que a norma non establece nada ao respecto, Autismo España recomenda para xustificar esa necesidade que a persoa leve consigo esta documentación:
·         Certificado oficial de recoñecemento de Discapacidade, no caso de tela recoñecida.
·         Prescripción de profesionais sanitarios ou sociais, no caso de dispor del.
·         Copia da Instrución de 19 de marzo de 2020. Acceso aquí.
·         Informes médicos, psicolóxicos ou sociais complementarios nos que se describan as necesidades individuais e/ou a existencia de dificultades condutuais, no caso de dispor deles.

Imaxes tomadas da páxina web da Confederación Autismo España.






Prema a continuación para poder ler as instruccións do SERGAS.


Canais educativos


En tempos de COVID-19

Estos días póñense en marcha diferentes iniciativas por parte das canles televisivas para así completar as tarefas que se mandan dende os centros educativos.
Para os mais pequenos da casa TVE pon en marcha EduClan. Trátase dunha ferramenta con contidos educativos de Lengua, Matemáticas, Ciencias Naturais e Sociais, Idiomas, Educación Física…


Aquí vos deixamos ligazóns:




Na TVE temos “Aprendemos na casa”
Cos seguintes horarios e contidos:



En BOING



Dispoñemos dun programa centrado na aprendizaxe en inglés. O programa “Real Mom", presentado por Tania Llasera de luns a venres ás 13.25.
Este programa inclue xogos didáctivos, receitas, manualidades, e coreografías.


Na TVG


Na TVG2 emítese un bloque educativo de luns a venres de 11:00 a 13:00 h. 

Entre os contidos podemos destacar:

“Aquelando tamén quedamos na casa” (versión do programa “Aquelando”), para que as nenas e nenos aprendan dun modo entretido con explicacións, trucos, experimentos…

Ademais, os pequenos poderán desfrutar das clásicas series de animación coma:

Era unha vez… o home”,“Era unha vez… os exploradores” e o programa “Criaturas” relacionado con mundo natural e os animais.


Teléfono social

Compartimos con vós este teléfono por se alguén o chega a necesitar nesta situación que estamos a pasar.


900 400 800

Teléfono social de acompañamento e apoio á cidadanía ante o coronavirus para:
✔️Persoas que necesiten apoio psicolóxico.
✔️Persoas para ofrecerse voluntarias que deberán cubrir o formulario na seguinte ligazón👉 bit.ly/3bojlDZ
✔️Persoas que chamen para informar sobre posibles casos de especial vulnerabilidade e emerxencia social.
✔️Tamén se resolverán dúbidas básicas relacionadas co COVID-19.
Se o precisas, chama!





martes, 24 de marzo de 2020

#QUEDANACASA


RECOMPILACIÓN DE RECURSOS en tempos de coronavirus.
A continuación compartimos unha serie de recursos que poden ser de utilidade para poder compartir coas nosas nenas e nenos. Preme nas imaxes para poder acceder a eles.

Covibook. Libro que serve para explicarlles a nenas e nenos o que é o Coronavirus.


Misión: Quedarse en casa. Conto sobre a importancia de quedar na casa durante estos días. 

 Coronavirus no es un principe (ni una princesa). Outro conto que lles explica aos nenos e nenas o que é o Coronavirus.



Así es la vida. 



Rosa contra el virus.




El escudo protector contra el Rey Virus
El virus con corona


Dez consellos para as familias
 

Para as familias das persoas con Trastorno de Espectro Autista (TEA)












  




Aulas Galegas. 
 Portal educativo realizado por un colectivo de profesoras e profesores sen ánimo de lucro que ante a situación de illamento provocada polo coronavirus Covid-19 procuran ofrecer unha axuda educativa á sociedade.

Profes na casa.


 Jose aprende. Las manos de Jose. Contos apoiados con pictogramas. (Tamén hai App)
Orientacións psicoloxicas para o confinamento